مراحل هشتگانه نظارت باليني
آخرین مطالب
امکانات وب
ميزان يادگيري" src="http://s6.picofile.com/file/8204772142/391129_yOJAa6kI.jpg" alt="" width="231" height="218"/>
10% وقتى می خوانيم
20% وقتى می شنويم
30% وقتى می بینیم
50% وقتى می بينيم و می شنويم
70% وقتى بحث می كنيم
80% وقتى تجربه می كنيم
95% وقتى به ديگران ياد می دهيم.
نوع مطلب :
ما را در سایت مراحل هشتگانه نظارت باليني دنبال میکنید
برچسب: نویسنده: بازدید: 66 تاريخ: پنجشنبه 21 دی 1396 ساعت: 4:40
صیامی (۱۳۷۹) به نقل از بروفی و پوتنام (۹۴) میگوید:
هر معلم اثربخش، باید فردی بشاش، خوش اخلاق، عاطفی، برخوردار از سلامت روانی و انطباق پذیر باشد.
بهطور دقیقتر، معلمان مؤثر و کارا افرادی هستند که باید بتوانند در لحظههای بحرانی خونسردی خود را حفظ کنند و بدون اتخاذ موضعی تدافعی یا سلطهجویانه، به حرفهای دانشآموزان گوش بدهند و از برخوردهایی که در آنان مسأله برد و باخت مطرح است، بپرهیزند و بهجای پسروی، سرزنش، آزار و اذیت و دیگر واکنشهای افراطی، موضع حل مسأله را برگزینند.
نوشته شده توسط سرگروه در تاريخ یکشنبه ۱۳۹۶/۰۸/۲۱ مراحل هشتگانه نظارت باليني...ما را در سایت مراحل هشتگانه نظارت باليني دنبال میکنید
برچسب: نویسنده: بازدید: 81 تاريخ: يکشنبه 10 دی 1396 ساعت: 5:29
★صدای معلم رسا و دلنشین باشد.★آهنگ صدا متغیر بوده و تن صدا یکنواخت نباشد.
★حالات عاطفی در صدا رعایت گردد.
★ساختار دستوری جملات رعایت گردد.
★بیان فراخور سطح معلومات و فهم فراگیران باشد.
★خیلی تند یا خیلی آهسته صحبت نکند.
★تکه کلام و اصوات اضافه نداشته باشد.
★بیان صمیمانه و دوستانه بوده و آمرانه یا دستوری نباشد.
★با شور وحرارت و انرژی صحبت کند.
★ لهجه غلیظ نداشته باشد به ویژه در مناطقی که لهجه او با لهجه فراگیران متفاوت است.
★کلمات را درست ادا وتلفظ نماید.
★در هرجمله بر کلمات مهم تاکید بگذارد.
★بیان معلم رسمی و کتابی نباشد.
★از اصطلاحات و کلمات پیچیده و غیر رایج بیش از حد استفاده نکند.
نوشته شده توسط سرگروه در تاريخ یکشنبه ۱۳۹۶/۱۰/۰۳ مراحل هشتگانه نظارت باليني...ما را در سایت مراحل هشتگانه نظارت باليني دنبال میکنید
برچسب: نویسنده: بازدید: 54 تاريخ: يکشنبه 10 دی 1396 ساعت: 5:29